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金中外实校:打造金堂教育国际化卓越范本

2017-08-05 16:25:58 金堂网

  “从大连来到成都,来到金中外实校,学英语不再是死读书、刷高分,常常是大家一起高声读、重积累、巧练,高高兴兴考高分。”提到学校的国际化理念和英语教学,七年级五班学生刘天皓坦言,“是这所学校让我找到了语言的乐趣,让我真正把它作为连接世界的工具。”

  “志存高远,追求卓越”是金堂中学外国语实验学校——这所高起点、高规格、高品质学校的办学理念。作为中国基础教育英语教学研究科研基地、全国素质教育先进示范校、成都市首批义务教育阶段新优质学校,学校以“成都典范、西南名校”为办学目标,办学七年来,成为金堂县及周边地区初中教育示范性窗口学校,打造成金堂教育国际化的卓越范本。

  关键词一:敢说

  “疯狂英语”扎根校园“高声说”营造国际化氛围学生刘天皓是成都人,初中以前

  的时光在大连生活。“我从幼儿园就开始学英语,死读书、刷高分很压抑,是金中外实校的‘疯狂英语’训练颠覆了我对英语的看法。”

  英语教师吴小易介绍,今年是学校开展疯狂英语的第二年,“每月都有一周为‘疯狂英语学习周’,跑步英语、课前读英语、英语背诵大赛、英语单词王大赛共同构成疯狂英语高分高能课程。学生利用晨读、课间、晚自习前站立高声读英语的时间,加起来平均每天有50分钟。”具体而言,晨读主要是规范学生朗读技巧与气势、激发学生英语兴趣、体验学习标准的英语发音;课间英语是教会学生如何利用零碎时间进行学习;暮省是通过讲解、辅导和考核,交给学生学习的方法。

  在此基础上,今年的疯狂英语学习多了些趣味性。七年级10班学生刘睿妍向笔者晃动她的绿色手环:“手环有三个等级——黄、绿、紫,老师根据我们的口语程度和开口表现发放,戴上挺洋气的。”随之衍生的,还有一系列以展示为主的英语活动,如每年10月举办的英语活动周、英语活动节、英语大合唱等等。“当我意识到开口说英语不再丢人时,我就想尽力争取更多表达机会。”七年级5班学生刘亚辉曾是个腼腆的孩子,这所学校大声读英语的氛围,令他鼓起勇气报名年底英语活动节的主持人,“主持人不仅要开口说,还要写串词,用英语和同学在台上对话,是个挑战,更是机会,我愿意试试看!”

  而在金堂县优秀教师、该校八年级英语老师高英看来,疯狂英语的作用不仅在于让学生开口说英语、提振学生精气神、培养学生自信、改变学生生存状态,“语言是一门工具,多学多用,对培养学生的语感、语速、生词句记忆大有裨益,也会直接体现在在成绩上。”据了解,今年她所带班级在全国中学生英语能力竞赛上有20余名学生突破120分,最高分142分,与往届相比有质的飞跃。

  关键词二:巧练

  小组合作“四自”学习分层多渠道训练可以说,疯狂英语训练奠定了学生

  兴趣的基石,但成都市特级教师、该校英语教师金洋琼深知:虽然说兴趣是最好的老师,但是学习绝不是轻松的儿戏,仅靠兴趣是无法长久坚持英语学习的。因此老师如何教尤为重要。

  金中外实校的英语课堂很热闹,摒弃了“满堂灌”,一节课常常是四人小组学习占了大部分,学生在老师的引导下分角色朗读、背诵课文;融入重难点自编并演绎场景;订正课后练习……这源于学校“四自教育”课程模式,对此,该校校长唐中福做出如下解读,“四自,即自我教育、自我服务、自主管理、自主学习,提倡教师相信学生无限的潜力,充分尊重学生的个性,让学生在重新审视自我的基础上,正确认识自我,最大限度发挥个体自主性。”

  学生说得多,相应老师就说得少了。在金洋琼看来,这对老师的专业性要求更高,“老师要提高课堂效率,讲精炼的话、重要的话,提出有启发点拨作用的问题,这就需要在课后做大量教研工作。”今年是高英教书第35年,以前学校教研最多两节课,可来到金中外实校后,她每周都会抽出半天时间参加集体教研活动。有意思的是,该校的英语老师采取集体备课的形式。“我们会在学期初抽签,每个老师负责一个单元的课件制作。我在制作自己负责的单元课件时,会借鉴成都名校教师的授课形式和方法,再结合自己学生的水平,尽全力打造成定制化的高品质课件。”教师吴小易坦言,相比各自备课,集体备课不仅效率高,相对而言轻松很多,她还可以腾出更多的时间来总结讨论课堂效果。

  讨论作业内容的“性价比”,是教研中另一重要环节,“跟考纲无关的习题剔除,重复的题目不再做,尽量减轻学生负担。”高英向笔者展示英语练习册,这是成都中学生通常会用到的英语练习题。“我们把学生动态划分为优生和后进生,比如练习册中的B卷提升题就属于优生必做题,后进生可以选择不做,把更多时间用在巩固基础上。”目前,英语教研组正筹备自编专题练习集,“和普通的练习题不同,专题练习集集中训练学生对于某一知识点的熟练度,比如一次性练习一个语法的多种情况,这有助于加深学生对语法的理解掌握。”此外,该校紧跟教育信息化步伐,利用手机APP考查学生口语练习;甚至还让学生回去教家长学英语,定期请一些家长来班里表演、互动,增强英语运用。

  关键词三:走出去

  开展国际游学让学生真正学知识阔视野从美国、澳大利亚,再到韩国……

  对于金中外实校的学生来说,英语不仅是他们的优势,更是他们连通世界的媒介。在这所学校,他们有更多机会踏出国门游学,在国外课堂中收获别样的体验。

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